Галоўная старонка » Выхаваўчая работа » Шосты школьны дзень

Шосты школьны дзень

Планы мероприятий

Отчеты по мероприятиям

Шестой день недели — суббота — является органичной частью целостной учебно-воспитательной системы школы. Одной из важных задач, стоящих пред педагогическим коллективом школы, является эффективная организация воспитательной работы в шестой школьный день. Она планируется и проводится в соответствии с общешкольным планом работы школы, органично дополняя и продолжая его. Особое внимание уделяется проведению в субботу физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.

Планы мерапрыемстваў

Справаздачы па мерапрыемствах

Шосты дзень тыдня — субота — з'яўляецца арганічнай часткай цэласнай вучэбна-выхаваўчай сістэмы школы. Адной з важных задач, якія стаяць перад педагагічным калектывам школы, з'яўляецца эфектыўная арганізацыя выхаваўчай работы ў шосты школьны дзень. Яна плануецца і праводзіцца ў адпаведнасці з агульнашкольным планам работы, арганічна дапаўняючы і працягваючы яго. Асаблівая ўвага надаецца правядзенню ў суботу фізкультурна-аздараўленчай і спартыўна-масавай работы.

План воспитательной работы ГУО «Средняя школа № 10 г. Минска» в шестой школьный день на 2 полугодие 2025/2026 учебного года

разгарнуць » / « згарнуць

Утверждаю

Директор

ГУО «Средняя школа № 10 г. Минска»

____________ А.В. Насевич

План

воспитательной работы ГУО «Средняя школа № 10 г. Минска»

в шестой школьный день

на второе полугодие 2025/2026 учебного года

*Дата*	*Время и место проведения*	*Категория участников*	*Мероприятие*	*Ответственные*	*Примечания*
День пропаганды здорового образа жизни
10.01.2026	10.00	1 – 4 классы	Игровая программа «Витаминная страна»	Классные руководители
	11.00	5 – 6 классы	Спортландия «Мы за ЗОЖ!»	Классные руководители, учителя физической культуры
	11.30	7 – 8 классы	Круглый стол «Здоровое питание-залог здоровья»	Классные руководители
	12.00	9 – 11 классы	Составление карты на тему «ЗОЖ-это важно»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День трудового воспитания и профессиональной ориентации
17.01.2026	10.00	1 – 4 классы	Творческая мастерская «Кем я хочу стать»	Классные руководители
	11.00	5 – 8 классы	Интерактивная игра «100 профессий будущего»	Классные руководители
	12.00	9 – 11 классы	Познавательная встреча «Новое время – новые профессии»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День взаимодействия с семьей
24.01.2026	10.00	1 – 4 классы	Игра «Семья от А до Я»	Классные руководители
	11.00	5 – 7 классы	Игровая программа «Счастливая семья»	Классные руководители
	11.00	8 – 9 классы	Практикум по профилактике вредных привычек «Семья – волшебный символ жизни»	Классные руководители
	12.00	10 – 11 классы	Круглый стол «Семейный очаг»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День школьных традиций
31.01.2026	10.00	1 – 4 классы	Творческая мастерская «Беларускі арнамент: мова сімвалаў»	Классные руководители
	11.00	5 – 8 классы	Занятие с элементами тренинга «Моя идентичность: через традиции»	Классные руководители
	12.00	9 – 11	Лекторий с игровыми элементами «Киберохота за несовершеннолетними: как защититься»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День гражданского и патриотического, духовно-нравственного воспитания
07.02.2026	10.00	1-4 классы	Игра-путешествие «Мы родом из Беларуси»	Классные руководители
	11.00	5 – 7 классы	Квест-игра «История нашего города»	Классные руководители
	12.00	8 – 11 классы	Викторина «О доблестях, о подвигах, о славе…»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День пропаганды здорового образа жизни
14.02.2026	10.00	1-4 классы	Спортландия «Мы за ЗОЖ!»	Классные руководители, учителя физической культуры
	11.00	5-6 классы	Игра «Быть здоровым – звучит гордо»	Классные руководители
	11.00	7-8 классы	Творческая мастерская «Дневник питания»	Классные руководители
	12.00	9-11 классы	Интеллектуальная игра «Знатоки. Все о спорте»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День трудового воспитания и профессиональной ориентации
21.02.2026	10.00	1 – 4 классы	Развлекательная программа «Масленица идёт – весну ведёт!»	Классные руководители
	11.00	5 – 7 классы	Исследование народных традиций, обычаев, обрядов «Как Масленицу праздновали наши предки»	Классные руководители
	12.00	8 –11 классы	Правовой час «Кибербезопасность и закон»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День взаимодействия с семьей
28.02.2026	10.00	1 – 4 классы	Семейные посиделки «Чытаем па-беларуску»	Классные руководители
	11.00	5-6 классы	Час общения «Семья, как много в этом слове»	Классные руководители
	11.30	7 – 8 классы	Игровая программа «Моя семья-моё богатство»	Классные руководители
	12.00	9-11 классы	«Стресс и жизненные трудности. Эффективные способы совладания со стрессом»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День гражданского и патриотического, духовно-нравственного воспитания
07.03.2026	10.00	1-4 классы	Игра-викторина «100 вопросов о Беларуси»	Классные руководители
	11.00	5-7 классы		Классные руководители
	12.00	8-11 классы		Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День пропаганды здорового образа жизни
14.03.2026	10.00	1– 4 классы	Игровая программа с заданиями на ловкость и внимание «Спорт – это весело!»	Классные руководители
	11.00	5 – 7 классы	Круглый стол «Ты не один: где искать поддержку»	Классные руководители
	12.00	8 – 9 классы	Интерактивная игра «Стиль жизни – здоровье!»	Классные руководители
	12.30	10 – 11 классы	Профилактическая беседа «Влияние психоактивных веществ на психику подростка и последствия их употребления»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День трудового воспитания и профессиональной ориентации
21.03.2026	10.00	1-4 классы	Квест «Безопасность везде и во всем»	Классные руководители
	11.00	5-7 классы	Дискуссия с элементами викторины «Профессия без глянца»	Классные руководители
	12.00	8-11 классы	Круглый стол «Стратегии выбора профессии»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День гражданского и патриотического, духовно-нравственного воспитания
04.04.2026	10.00	1-4 классы	Литературная гостиная «Слова з бабулінага куфра»	Классные руководители
	11.00	5-7 классы	Брейн-ринг «Родная мова»	Классные руководители
	12.00	8 – 11 классы	Устный журнал «Моя Родина – моя гордость»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День пропаганды здорового образа жизни
11.04.2026	10.00	1-4 классы	Журнал-презентация «Вредные привычки: враги или друзья?»	Классные руководители
	11.00	5-6 классы	Практическое занятие «Секреты здорового питания»	Классные руководители
	11.30	7-8 классы	Квест «Маршрут здоровья»	Классные руководители
	12.00	9-11 классы	Творческая мастерская «Дневник питания»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День трудового воспитания и профессиональной ориентации
18.04.2026	10.00	1-4 классы	Интерактивная игра «Кем быть? Каким быть?»	Классные руководители
	11.00	5-7 классы	Лабиринт знаний «Занимательно о профессиях»	Классные руководители
	12.00	8-11 классы	Круглый стол «За мной будущее»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День взаимодействия с семьей
25.04.2026	10.00	1– 4 классы	Игра-путешествие «Страна волшебных слов»	Классные руководители
	11.00	5 – 6 классы	Круглый стол с элементами игры «Традиции моей семьи»	Классные руководители
	11.30	8 – 9 классы	Круглый стол «Свободное время и семейный досуг»	Классные руководители
	12.00	10-11 классы	Занятие с элементами тренинга «Границы свободы: как не перейти черту вседозволенности»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День гражданского и патриотического, духовно-нравственного воспитания
02.05.2026	10.00	1-4 классы	Творческая мастерская «Цветы Победы»	Классные руководители
	11.00	5-7 классы	Игра-викторина «Путешествие по историческим местам Беларуси»	Классные руководители
	12.00	9-11 классы	Виртуальная экскурсия «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День трудового воспитания и профессиональной ориентации
16.05.2026	10.00	1-4 классы	Открытый микрофон «Профессии наших родителей»	Классные руководители
	11.00	5 – 6 классы	Киномарафон «Профессия и люди»	Классные руководители
	12.00	7 – 8 классы	Беседа «Ваше отношение к экстремизму»	Классные руководители
	12.00	9 –11 классы	Диалоговая площадка «Ответственность и безответственность. Что прячется за этими словами»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День взаимодействия с семьей
23.05.2026	10.00	1– 4 классы	Спортивный праздник для семей «Здоровый я – здоровая семья!»	Классные руководители
	11.00	5 – 6 классы	Дискуссия «Звуки мира, радости, любви»	Классные руководители
	12.00	7 – 8 классы	Ролевая игра «Семейная бухгалтерия»	Классные руководители
	13.00	9 –11 классы	Час общения «Семья – важный символ жизни»	Классные руководители
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования
День школьных традиций
30.05.2026	10.00	1- 4 классы	Развлекательная программа «По страницам истории моей школы»	Классные руководители
	11.00	5-8 классы
	12.00	9-11 классы
	по отдельному графику		Работа объединений по интересам и спортивных секций	педагоги дополнительного образования

* В плане могут быть изменения

Заместитель директора по воспитательной работе И.С.Журкевич

разгарнуць » / « згарнуць

Цели и задачи воспитательной работы в шестой школьный день

разгарнуць » / « згарнуць

Шестой день недели – суббота – является органичной частью целостной учебно-воспитательной системы школы. Одной из важных задач, стоящих пред педагогическим коллективом школы, является эффективная организация воспитательной работы в шестой школьный день недели. Она планируется и проводится в соответствии с общешкольным планом работы школы, органично дополняя и продолжая его. Работа школы организована по тематическим неделям, декадам, месячникам и т.п., а организационно-содержательная работа в шестой день недели проводится в соответствии с их тематикой. Особое внимание уделяется проведению в субботу физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.

На современном этапе развития школьной системы в Республике Беларусь одним из ключевых моментов является предоставление шестого дня рабочей школьной недели для мероприятий по укреплению физического, психического и морального здоровья, интеллектуального развития и гражданского становления школьника.

У учащихся появилось свободное время, для разумного использования которого требуются как условия, так и умения его организации. В связи с этим возникает ряд задач, решение которых необходимо учесть при организации воспитательной работы.

Это:

расширение деятельности детских и молодежных объединений;
организация взаимодействия школы и микросоциума;
новый подход в работе с учащимися организаторов внеучебной деятельности;
усиление роли внешкольных учреждений по организации досуга учащихся.

Очевидно, что выполнение этих задач связано с совершенствованием системы педагогического обеспечения всестороннего развития школьников, с поиском новых организационно–педагогических форм работы школы. Необходимо продуманно организовать свободное время детей и подростков: вовлекать учащихся в занятия спортом, туризмом, художественным и техническим творчеством в различных клубах и объединениях, умело организовать культурно–досуговую деятельность, занятия по интересам и потребностям.

Переход школ на пятидневную учебную неделю требует качественно нового подхода к планированию и организации воспитательной работы в шестой (школьный) день недели, который является органичной частью всей системы учебно–воспитательного процесса, направленного на решение важнейших задач воспитания:

1) нравственное развитие личности, предполагающее осознание учащимися факта сосуществования и взаимодействия в мире множества культур, каждая из которых имеет свои идеалы, систему духовных и нравственных ценностей; освоение понятий о культуре, нравственности, духовности как о ценностях; воспитание моральных качеств (милосердия, достоинства, любви, добра, трудолюбия, порядочности) и опыта нравственного поведения;

2) формирование патриотизма и гражданственности, основанное на любви к своей земле, народу, языку, уважении к истории своего Отечества, национальной культуре, традициям, обычаям; воспитание у учащейся молодежи гражданского долга, ответственности, мужества, основанных на знаниях гражданского права и обязанностей;

3) развитие самосознания личности как способности выделять себя из окружающей действительности в качестве самостоятельного субъекта культуры, отношений, экономической, социальной и других видов деятельности, как способности осознавать себя представителем человечества, своей страны, народа, семьи, профессиональных и других групп;

4) формирование трудовых и жизненных навыков: творческого отношения к труду, целеустремленности, трудолюбия, ответственности, честности, умения прогнозировать личные и коллективные трудовые успехи, способность к профессиональному самосовершенствованию, развитие навыков самообслуживания и безопасного поведения;

5) формирование ответственного поведения, проявляющееся в способности контролировать себя, свои естественные потребности и задатки, в умении показать себя в качестве субъекта деятельности, коммуникации, культуры, возможности проявлять самодеятельность и творческий потенциал, соблюдать правила и нормы общего жития; развитие способности разумно контролировать свое поведение; выработка и постановка перед собой цели; оценка, мотивирование и обдумывание своих действий; принятие правильных решений и умение утверждаться в них; планирование организации своей деятельности, направление выполнения решений;

6) формирование здорового образа жизни - отношение к своему здоровью как к ценности, привитие умений и навыков сохранения и укрепления здоровья;

7) развитие эмоциональной сферы личности ребенка в процессе эстетического воспитания средствами природы и искусства, осуществляемое в первую очередь в семье, в родственных отношениях, основанных на любви, заботе, теплоте, ненасилии;

8) развитие чувства прекрасного средствами природы, окружающей предметной среды, искусством, повышающее активность результативность, творческий характер деятельности воспитанников и формирующее умение видеть, любить и ценить прекрасное во всех сферах их жизнедеятельности, в отношениях и общении;

9) развитие экологического сознания, предусматривающее создание условий для приобретения учащимися и молодежью соответствующих знаний и практического опыта решения проблем в данной области; формирование ценностных ориентаций экологического характера и привычек экологоцелесообразной деятельности; способность к причинно-следственному анализу ситуаций и явлений в системе «человек - общество - природа» и выбору способов решения экологических задач.

В центре внимания педагогов должны находиться три главных направления воспитательной работы.

Первое связано с непосредственным взаимодействием с учеником:

§ изучение индивидуальных особенностей его развития, интересов, жизненных навыков;

§ программирование воспитательного воздействия;

§ реализация комплекса методов и форм индивидуальной работы;

§ включение детей в различные виды деятельности по интересам в рамках имеющихся в школе кружков, секций, клубов;

§ анализ эффективности воспитательного воздействия.

Второе направление связано с созданием воспитывающей среды:

§ сплочение детского коллектива;

§ формирование благоприятной эмоциональной атмосферы;

§ включение детей в различные виды социально активной деятельности;

§ развитие детского самоуправления.

Третье направление предполагает коррекцию и координацию различных воспитательных влияний в социуме:

§ работа с семьей, привлечение родителей к воспитательной работе в субботний день;

§ коррекция воздействий средств массовой коммуникации;

§ нейтрализация негативных воздействий социума;

§ взаимодействие с культурными и другими образовательными учреждениями.

Создавая вариативные и авторские модели воспитательной работы в субботний день, необходимо ориентироваться на те инварианты, которые заданы Концепцией и Государственной программой воспитания детей и учащейся молодежи.

В шестой день недели работа должна быть организована для всех учащихся с учетом той части учащихся, которая в этом нуждается. Особое внимание нужно обратить на вовлечение в организованную деятельность учащихся из неблагополучных семей, педагогически запущенных детей, нуждающихся в постоянном педагогическом влиянии. Жизнь подростков должна быть насыщена интересными видами деятельности. К работе с детьми необходимо привлекать специалистов, тогда она не будет сводиться к мелочной опеке.

Сегодня необходимо более активно и целенаправленно привлекать родителей к организации и проведению шестого школьного дня. Задача школы – не освободить семью от заботы о воспитании ребенка, а, напротив, приобщить родителей к школьной жизни их детей. Назначение просветительской и информационной работы с родителями заключается в том, чтобы активизировать позитивные факторы семейного воспитания и гуманистический потенциал школы, обеспечить их взаимодополнение. Важно провести мониторинг запросов учащихся и их родителей, а также возможностей членов педагогического коллектива в деле организации шестого школьного дня.

Со стороны администрации школы важен контроль не только по вопросам организационного плана, укрепления материальной базы, расстановки кадров, но необходим и контроль за содержанием и результативностью воспитательной работы в шестой (школьный) день недели. Задача администрации школы - заинтересовать весь учительский коллектив в работе с учащимися.

Воспитательные функции в шестой день недели призваны выполнять все педагогические работники школы:

Директор школы:

§ координирует и определяет содержание и основные направления работы;

§ содействует укреплению благоприятного психологического климата;

§ создает надлежащие условия для творчества педагогов и развития детей.

Заместители директора:
по учебно-воспитательной работе:

§ непосредственно организует работу педагогов в школе по проведению учебных занятий, курсов по выбору, факультативов, занятий по интересам;

§ оказывает методическую помощь по вопросам учебной работы с учащимися.

по воспитательной работе:

§ непосредственно организует работу педагогов в школе и ее микрорайоне по проведению воспитательных мероприятий, занятий клубов, кружков и секций;

§ оказывает методическую помощь по вопросам воспитательной работы с учащимися;

§ аккумулирует информацию о возможностях организации досуговой занятости, использует ее при планировании, доводит ее непосредственно исполнителям;

§ обеспечивает нормальное функционирование всех основных направлений внеурочной воспитательной работы;

§ вовлекает в нее классных руководителей, педагогов-организаторов, социального педагога, педагога-психолога, по возможности учителей-предметников и родителей.

Педагог-организатор:

§ принимает непосредственное участие в подготовке и разработке с ценариев проводимых мероприятий;

§ организует участие в них детей;

§ организует работу детских объединений и организаций.

Социальный педагог и психолог:

§ организуют консультации для родителей, учащихся, учителей;

§ принимают участие в проводимых мероприятиях;

§ проводят работу с семьей.

Классные руководители, учителя-предметники:

§ организуют участие детей в мероприятиях шестого дня недели;

§ планируют и организуют работу непосредственно с классными коллективами;

§ проводят работу с семьей;

§ привлекают родителей к воспитательной работе в шестой школьный день;

§ проводят индивидуальную работу с учащимися.

Непосредственное взаимодействие с учащимися:

§ индивидуальная работа;

§ включение детей в различные виды деятельности по интересам (учебные занятия, кружки, секции, клубы, трудовые объединения).

Создание воспитательной среды:

§ включение детей в различные виды социально активной деятельности;

§ деятельность детских организаций.

Коррекция и координация различных воспитательных влияний в социуме:

§ работа с семьей, привлечение родителей к воспитательной работе в субботний день;

Укрепление нравственного и психофизического здоровья:

§ физкультурно-оздоровительные занятия;

§ спортивно-массовая работа;

§ работа по профилактике вредных привычек, утверждение здорового образа жизни.

Цели воспитательной работы в шестой школьный день:

- укрепление физического, психического и морального здоровья;

- создание эффективной системы гражданского и патриотического воспитания;

- интеллектуальное развитие и гражданское становление школьника;

- участие детей и подростков в полезных делах и акциях.

Задачи воспитательной работы в шестой школьный день:

- формировать у детей и молодёжи гражданской позиции посредством участия в социально значимых делах, развитие социальной активности;

- приобщать детей и молодёжь к нравственно-духовным ценностям, через заботу и сохранение природного и культурного богатства своей Родины;

- формировать патриотизм у детей и молодёжи, уважение к ветеранам ВОВ и местам воинской славы;

- формировать потребность у молодого поколения к заботе о Родине, её интересах в защите и сохранении экологических ресурсов;

- формировать гармонично развитую общественно активную личность;

- повышать нравственную и эстетическую культуру учащихся;

- создать условия успешной социализации личности ребёнка;

- восстанавливать и развивать физические и духовные силы детей соответствующей организацией досуга.

разгарнуць » / « згарнуць

Шосты школьны дзень

План воспитательной работы ГУО «Средняя школа № 10 г. Минска» в шестой школьный день на 2 полугодие 2025/2026 учебного года

Цели и задачи воспитательной работы в шестой школьный день

Раздзелы сайта